“很多家长倾向于为孩子铺路，但现在社会变化非常快，很难为孩子铺好所有的路。所以，我们更希望是给孩子所有的装备，让他带足了自己的工具，能够独立。”7月7日，在平安私人银行举办的“平安大视野”活动上，斯坦福大学博士、夸克星辰 AI 创始人、家庭教育与人工智能专家诸葛越表示。
此次活动以“积极心理与AI时代的学业规划”为主题，在成都举行，邀请浙江大学心理学博士、著名心理学家陈海贤及诸葛越就亲子关系、自驱力培养，以及人工智能时代学业、职业规划进行深度解读。来自平安银行成都分行的200余位私行客户参加了活动，现场互动交流热烈。
诸葛越：给孩子配好装备、带足工具，为成为独立的社会人做准备
以ChatGPT的发布为标志，人工智能浪潮滚滚而来。孩子未来的学业规划和职业发展将会受到哪些影响？父母又应如何应对？斯坦福大学博士、夸克星辰 AI 创始人、家庭教育与人工智能专家诸葛越在主题为《人工智能时代如何规划孩子的未来》的分享中提出，有些家长因为自己比较能干，往往倾向于为孩子铺路。现在社会变化非常快，家长很难为孩子铺好所有的路，而且所有路铺好的孩子也没有自主能力。我们更希望给孩子配好装备，让他带足了自己的工具，能够独立。等真正离开家的时候父母感觉到的不是焦虑，而是很欣喜，因为你为社会培养了一个独立的人。
计算机专业出身的诸葛越对AI十分熟悉。她表示,AI将彻底改变教育:AI时代认知和创造的成本会大幅下降，知识不再是教育的全部；获取知识的途径发生了变化，传统意义的教学方式会被更个性化、更互动式的 AI 所改变;AI还会创造，因此“会做”将不是教育的目标。
诸葛越指出，教育的目的是让孩子为未来的生活做好准备,AI 带来人才“分化”， 人才结构从“金字塔型”向“倒立的红酒杯型”变化，社会更加需要能够适应时代的、具备综合技能的人才。她建议依据 “成长树模型”培养孩子具备基础技能、综合技能、成长心态、身心健康等全面能力，从而全副武装，能够在不确定性的未来 “自动驾驶”的孩子，方能适应被AI重塑了的未来。
对此，她进一步解释称，“全副武装”指的是孩子成年以后的道路是她自己的旅程，家庭教育能做的是培养孩子自己备齐面临世界的装备，为未来做好准备；“自动驾驶”则指的是通过“连接和轻推”，在“对的轨道”成为自驱动、有兴趣、有能力、有成果的人。
如何让孩子慢慢独立，为未来的生活做好准备？诸葛越依据 “成长树模型”给出了具体建议:4–7 岁为启蒙期，应为孩子提供丰富的环境和输入，培养孩子的好奇心;8–12 岁为少年期，应培养孩子良好的习惯;13–18岁为青春期，应把方向盘交给孩子，创造一些环境让孩子去做。
诸葛越还总结了家庭教育底层逻辑的三个原则，第一个是爱的原则，教育和陪伴孩子是我人生的重要部分，是我爱做的事。第二个是团队原则，和孩子一个团队一起去做一件事情，让孩子成为这个团队的领导者，家长是支持者、辅助者。第三个是成长原则，孩子每个阶段的生理和心理是不一样的，需要不断用新的方法去告诉他、去跟他相处。
在互动交流环节，多位客户提出了孩子专业选择、东西方教育异同、孩子学习进度慢等问题，诸葛越一一进行了解答。她指出，专业方面建议选择“两头”，一头是很硬的基础学科，比如数学、物理等，是底层的科学能力；另一头是非常软的技能比如电影、艺术等，不管人工智能多么发达，人和人之间还是打交道的，这些方面人工智能是较难取代的。同时，教育应顺应孩子的天性、兴趣，尊重孩子的意见。
一位有3个孩子的妈妈表示，大孩子在上小学一年级，数学、英语等主科都一般，但他喜欢看漫画书，也算有些天赋，欣喜的同时也担心孩子目前的状态跟现在的高考制度不太符合。诸葛越赞赏她这种顺应孩子天性的教育方式，认为孩子是持续成长变化的，不宜过早对孩子下定论。况且十多年后的专业、职业会发生很多变化，不能用现在的系统去框住孩子，可以继续让孩子沿着自己的兴趣、天赋去发展，将来也很有可能成为某一领域非常出色的人才。
打造教育王牌权益，聚焦能力、视野、理念三重塑造
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除了金融板块，平安私人银行还重视非金融生活板块的建设，搭建了齐全的权益服务体系，并重点打造“健康、教育、慈善规划”等王牌权益，构建权益服务生态圈，切实解决客户及家庭生活中方方面面的需求与难题。
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